Kaikilla opiskelijoilla on tietty määrä taakkoja joita he kantavat mukanaan. Osa näistä taakoista on positiivisia ja osa negatiivisia. Seuraavassa on joitakin ideoita ja vinkkejä siitä, miten voit auttaa opiskelijoita käsittelemään ja voittamaan negatiiviset taakkansa, jotta voit tunnistaa ne ja auttaa heitä selviytymään niistä: • Edistetään turvallista, osallistavaa ja viihtyisää koulukulttuuria, jossa opiskelijat tuntevat itsensä arvostetuiksi ja kunnioitetuiksi. • Edistetään myönteisiä suhteita opiskelijoiden sekä opiskelijoiden ja opettajien välillä. • Perustetaan mentorointiohjelmia, joissa vanhemmat opiskelijat tai yhteisön jäsenet ohjaavat opintonsa aloittavia opiskelijoita. • Opi tunnistamaan mielenterveysongelmien merkit ja pyytämään asianmukaisia lähetteitä. • Tunnusta ja juhli opiskelijoiden saavutuksia, niin pieniä kuin suuriakin, itsetunnon ja motivaation lisäämiseksi. • Korosta menestystarinoita entisistä opiskelijoista, jotka voittivat haasteensa ja suorittivat ohjelmansa loppuun. • Toteuta mentorointi- tai tutorointi ohjelmia yhteisöllisyyden ja akateemisen tuen luomiseksi opiskelijoiden keskuudessa. • Kannusta opiskelijoita auttamaan toisiaan menestymään. • Pyydä palautetta opiskelijoilta, vanhemmilta ja opettajilta tukijärjestelmän parantamiseksi. • Luo arvostuksen kulttuuri luokkahuoneeseen tai oppimisympäristöön. Tunnusta ja juhli säännöllisesti opiskelijoiden saavutuksia, olivatpa ne pieniä tai suuria. Tämä voi auttaa heitä ymmärtämään, että heitä arvostetaan. • Opeta opiskelijoita haastamaan negatiivinen itsekehu ja korvaamaan se positiivisilla vakuutuksilla. Positiivisen minäkuvan rakentaminen on välttämätöntä itsetuntemuksen ja arvostuksen kannalta. • Auta opiskelijoita asettamaan saavutettavissa olevia tavoitteita ja pilkkomaan ne pienempiin, hallittaviin vaiheisiin. Juhli heidän edistymistään, kun he työskentelevät kohti näitä tavoitteita. Jos haluat tietää lisää siitä, miten tunnistamme opiskelijoiden opintomenestykseen vaikuttavan taakan, pyydämme sinua lukemaan S.C.R.E.A.M.-käsikirjan luvun 1.

Hyvin tehty. Vastauksesi osoittavat, että pystyt analysoimaan kriittisesti ja tunnistamaan opiskelijoiden kouluun tuomaansa taakkaa. Jos sinusta tuntuu, että haluat syventää tietämystäsi siitä, miten oppia ymmärtämään negatiivisia taakkoja ja miten tunnistaa negatiiviset taakat, lue S.C.R.E.A.M. -kirjan luku 1!

On lähes mahdotonta voittaa negatiivinen taakka yksin. Siksi sinun tukeasi tarvitaan, jotta oppilaat pääsevät eroon negatiivisesta painolastistaan. Seuraavassa on muutamia vinkkejä ja ehdotuksia siitä, miten voit auttaa oppilaita voittamaan negatiiviset taakkansa: • Keskity siihen, mitä opiskelijat tekevät hyvin • Käytä positiivista vahvistusta • Kohtele opiskelijoita kunnioittavasti • Vertaisoppiminen/vertaistuki • Aseta pienempiä ja suurempia tavoitteita • Tarjoa kokemuksia, jotka haastavat opiskelijoita ottamaan vastuun omasta kehityksestään. • Käytä valmennusta rohkaistaksesi opiskelijoita pohtimaan omia kokemuksiaan. • Pohdi opiskelijoita, joiden suoritukset olivat ristiriidassa käsityksesi kanssa. • Avoin ajattelutapa Jos haluat tietää lisää siitä, miten voit muiden opettajien tuella auttaa opiskelijoitasi tuntemaan olonsa voimaantuneemmiksi ja kykenevimmiksi voittamaan negatiivisen taakkansa, pyydämme sinua lukemaan S.C.R.E.A.M.-käsikirjan luvun 2.

Fantastista. Vastauksesi osoittavat, että sinulla on kyky tukea ja voimaannuttaa opiskelijoitasi. Jos haluat syventää tietojasi siitä, miten voit voimaannuttaa muita ja tukea osallisuutta koulussasi, tutustu S.C.R.E.A.M.-käsikirjan 2. lukuun.

S.C.R.E.A.M.-käsikirjan luvussa 2 puhuimme osallisuuden merkityksestä ja siitä, miten oikean henkilön löytäminen voi auttaa opiskelijoita menestymään opinnoissaan. Kannattaa tutustua kyseiseen lukuun: S.C.R.E.A.M.-käsikirjan luvun 2. Jos sinusta tuntuu, että sinun on vaikea tutustua opiskelijoiden henkilökohtaiseen elämään ja heidän vaikeuksiinsa, etkä oikein ymmärrä, miksi sinun pitäisi tehdä niin, tässä on muutamia syitä, miksi meidän mielestämme on tärkeää tutustua ihmiseen opiskelijan takana: • Kun tiedät enemmän opiskelijoittesi yksityiselämästä ja autat heitä käsittelemään henkilökohtaisia asioitaan, se auttaa heitä myös oppimisprosessissaan. • Järjestämällä erityistä toimintaa, johon osallistuu vanhempia ja opiskelijoita, opit enemmän oppilaan perheestä. • Tee vanhempien/huoltajien aktiivisesta osallistumisesta pakollinen osa koulun toimintaa. Jos haluat tietää lisää "me-hengen" merkityksestä, pyydämme sinua lukemaan S.C.R.E.A.M.-käsikirjan luvun 3.

Ihanaa. Vastauksesi osoittavat, että olet aidosti kiinnostunut oppilaistasi. Jos haluat rohkaista kollegojasi seuraamaan jalanjälkiäsi, lue S.C.R.E.A.M.:n 3as luku, josta löydät lisää tietoa tästä aiheesta:S.C.R.E.A.M.-käsikirjan luvun 3.

Yhteistyön parantaminen ja kannustaminen on avain menestykseen opiskelussa ja elämässä yleensä. Opiskelijat tarvitsevat valmentajia, jotka tukevat, voimaannuttavat ja auttavat heitä luomaan selviytymisstrategioita, jotka lisäävät heidän itseluottamustaan, itsetuntemustaan ja taitojaan, joita he tarvitsevat päästäkseen eroon negatiivisesta taakastaan. Seuraavassa on muutamia vinkkejä siitä, mitä sinä opettajana voit tehdä oppilaidesi tukemiseksi: • Anna oppilaillesi rakentavaa, kannustavaa ja rohkaisevaa palautetta mahdollisimman usein. Seuraavassa on muutamia asioita, jotka kannattaa pitää mielessä palautetta antaessasi. Tee näin: • Palautteen tulisi koskea käyttäytymistä, ei persoonallisuutta o Palautteessa tulisi kuvata henkilön käyttäytymisen/tilanteen vaikutusta ja vaikutuksia. o Anna kunniaa, kun kunnia kuuluu o Työskentele myönteisten puolien parissa, jotta opiskelijat kehittävät vahvuuksiaan (kaikki, mihin kiinnität huomiota, kasvaa). o Varmista, että kritiikki on positiivinen vahvistus, jotta vastaanottaja tuntee, että hänellä on valtuudet tehdä parannuksia. · Käytä asianmukaista kehonkieltä, erityisesti katsekontaktin, kehon asennon ja fyysisen käyttäytymisen osalta. · Kerro tarkkaan hyvästä käytöksestä äläkä tuomitse. · Tutki yhdessä ja mahdollisesti tarjoa parannus- tai muutosehdotuksia tai -vaihtoehtoja. Vältä tätä: · Vältä sarkasmia ja alentavia kommentteja. · Vältä yksilön syyttämistä aggressiivisilla "sinä"-lausunnoilla. · Vältä kiinnittämästä liikaa huomiota tai painoarvoa kielteisiin seikkoihin. · Vältä tuomitsevaa suhtautumista · Älä lopeta huonolla tuulella · Vältä yleistämistä tai toisten mielipiteiden käyttämistä (keskity omaan suhteeseesi ja omiin mielipiteisiisi). · Muista kuunnella aktiivisesti, kun puhut oppilaillesi. Aktiivinen kuuntelu tarkoittaa kykyä kuunnella ja omaksua sanottu, eli kuunnella ja ymmärtää. · Muista, että sanattomalla viestinnällä on enemmän vaikutusta kuin pelkillä sanoilla, joten käytä rohkaisevia ilmeitä, katsekontaktia ja sanattomia kehotuksia. · On syytä huomata, että kysymyksissä tulisi välttää sanalla "miksi" alkavia kysymyksiä. Syynä tähän on se, että kysymykset, jotka alkavat sanalla "miksi", viittaavat yleensä jonkinlaiseen tuomitsemiseen, mikä voi muuttaa valmennettavan/mentoroitavan opiskelijan ajatteluprosessia. Jos haluat oppia lisää valmennuksen merkityksestä kun autat opiskelijoita päästämään irti negatiivisesta taakastaan, pyydämme sinua lukemaan S.C.R.E.A.M.-kirjan luvun 4!

Fantastista! Vastauksesi osoittavat, että sinulla on valmennustaidot, joita tarvitset auttaaksesi opiskelijoitasi päästämään irti taakastaan. Jos haluat ryhtyä valmentajaksi ja tarjota tukea ja ohjausta opettajakollegoillesi, suosittelemme sinua lukemaan S.C.R.E.A.M.-käsikirjan luvun 4.

Muista, että kaikki opiskelijat ovat ainutlaatuisia ja heillä on omat yksilölliset oppimistyylinsä ja mieltymyksensä. He saattavat myös kohdata henkilökohtaisessa elämässään haasteita, jotka voivat vaikuttaa heidän käyttäytymiseensä. Seuraavassa on muutamia vinkkejä siitä, miten voit parantaa kykyjäsi auttaa ja tukea opiskelijoita päästämään irti negatiivisesta taakastaan: • Muista, että et voi auttaa opiskelijaa kunnolla, jos et tiedä mitään hänen ympäristöstään. • Kehittääksesi valmennustaitojasi kehotamme sinua lukemaan käsikirjan luvun 4 ja kokeilemaan joitakin valmennusmalleja. Mikä malli auttaa sinua toimimaan valmentajana? • Tee suunnitelma, jossa kartoitat, mitä sinun on kehitettävä parantaaksesi oppituntejasi. Pyydä apua myös kollegoiltasi. Yhdessä olette vahvempia. Jos haluat oppia lisää S.C.R.E.A.M.-menetelmästä, joka on menetelmä joka rakentuu näiden sanojen ympärille: Empowerment, Co-operation, Respect, (Self)-Evaluate, Achieve, Motivate, ja siitä, miten voit käyttää sitä auttaaksesi opiskelijoita päästämään irti negatiivisesta taakastaan, kutsumme sinut lukemaan S.C.R.E.A.M! -käsikirjan 5. luvun.

Hienoa! Vastauksesi osoittavat, että sinulla on halu auttaa opiskelijoita päästämään irti negatiivisesta taakastaan ja auttaa heitä menestymään opinnoissaan ja elämässä yleensä. Oletko harkinnut, että auttaisit myös kollegojasi ryhtymään S.C.R.E.A.M.-lähettiläiksi? Jos olet, pyydämme sinua lukemaan S.C.R.E.A.A.M.-käsikirjan luvun 5, josta löydät lisätietoja menetelmästä.