4.2. Coaching modellen

Bij het coachen is het belangrijk om basisvaardigheden te bevorderen. Dit kan door deze zes gouden richtlijnen in gedachten te houden:
  • Coaching is gebaseerd op vertrouwelijkheid, wederzijds vertrouwen en respect.
  • Oplossingen liggen binnen de coachee (student).
  • Er is geen oordeel of vaststaande agenda, maar er is een afgesproken doel.
  • Coaching gaat over de hele persoon.
  • De coach en coachee zijn gelijke partners.
  • Coaching kijkt naar de toekomst en de volgende acties.
Of coaching gesprekken met studenten nu informeel op het moment zelf zijn, of formeel gepland, ze kunnen een vast patroon volgen. Er zijn verschillende studies uitgevoerd naar de meest effectieve structuur van de coaching sessie, een van de meest gebruikte is het GROW-model. Het is een structuur voor de stroom van vragen van de coach naar de coachee om de ontwikkelingsbehoeften voor beide partijen op te roepen.

GROW -model

G

Goal

– Establish the purpose of the session

-What would you like to achieve?

-Explore the desired state

R

REALITY

-Understand the current situation, attitude, knowledge, skill

-Where are you now compared to your goal?

-What is holding you back?

O

OPTIONS

-What options are available to you?

-What help do you need?

-What are the pros and cons of different approaches?

W

WAY FORWARD

-Which is the best option to move forward?

-How will you do this?

-Layout a success plan

-Agree future actions and goals

Het FUEL-model focust en bevordert duidelijkheid van doelen en doelstellingen, zelfredzaamheid en autonomie, een positieve leeromgeving, en het effectief benutten van de krachten en talenten van studenten. Door deze elementen te integreren, kunnen docenten de betrokkenheid en algehele prestaties van studenten verbeteren.

Fuel model – Zinger and Stinnett

F

FRAME

-Frame the conversation

-Establish the purpose and direction it will take

-Agree the purpose, process and outcomes of the session;

U

UNDERSTAND

-Understand the current situation, attitude, knowledge, skill;

-What are the circumstances around the situation?

-What are the limitations/ challenges?

E

EXPLORE

-Explore the desired state

-What would you like to change/ happen

-What is holding you back?

-What options are available?

L

LAYOUT

-Layout a success plan

-Agree future actions and goals