Skip to content
S.C.R.E.A.M! Handleiding
Hoofdstuk 1: Begrijpen van Negatieve Bagage: De Impact op Studenten en Docenten in het MBO
1.1 Inleiding
1.3 Het concept van Bagage
1.3 Invloeden op bagage
1.4 Mogelijke impact van negatieve bagage op MBO-studenten en docenten
1.5 Een praktijkvoorbeeld – Hoe tekenen van negatieve bagage bij studenten te herkennen.
Hoofdstuk 2: Het veranderen van bestaande exclusieve houdingen naar inclusiviteit en coachen
2.1. Inleiding
2.2. Hoe hindert de verborgen agenda studenten om de bagage los te laten en hoe kunnen we voorkomen dat de verborgen agenda onze manier van lesgeven en leren beïnvloedt?
2.3. Hoe percepties de interacties met studenten beïnvloeden
2.4. Een gids voor het opzetten van actieplannen en kaders:
2.5. Het Implementeren van Inclusiviteit en Zelfredzaamheid in MBO Actieplannen.
Hoofdstuk 3: Omarmen van de Kracht van Samenwerking: De Kracht van een “Wij” Benadering
3.1 Inleiding
3.2. Omgaan met gedrag & Signalen
3.3. Relaties opbouwen via gedeeld leren
3.4. Beheer van rollen en verantwoordelijkheden in een team.
3.5. Rol van ouders bij het creëren van een “wij”-benadering in MBO
3.6. Garanderen van inclusief onderwijs voor alle studenten.
3.7. Top tips voor het opbouwen van vertrouwen
3.8. Gezamelijke Aanpak: Werkdynamiek, Rollen en Oplossingen vaststellen
Hoofdstuk 4: Studenten Motiveren door Coaching.
4.1. Inleiding
4.2. Coaching modellen
4.3. Studenten Empoweren: Coachen voor vaardigheidsontwikkeling en het versterken van hun talenten
4.4. Vragen stellen
4.5. Luisteren
4.6. Studenten in staat stellen te groeien vanuit hun eigen ervaring
4.7. De kracht van peer coaching verkennen
4.8. Strategieën Implementeren voor Peer Coaching in MBO
Hoofdstuk 5: Kennismaking met de S.C.R.E.A.M! Methodologie: Studenten in staat stellen om hun negatieve bagage los te laten en te gedijen in MBO
5.1. Inleiding
5.2 besprak de rol van docenten in de S.C.R.E.A.M! methodologie.
5.3. Omarmen van S.C.R.E.A.M! en de Evoluerende Leiderschapsrollen in 21e Eeuwse MBO Colleges
Dropping the Baggage logo 1
Ga naar vorige Paragraaf
Ga naar volgende Paragraaf

Hoofdstuk 2: Het veranderen van bestaande exclusieve houdingen naar inclusiviteit en coachen

  1. S.C.R.E.A.M! Handleiding
  2. Hoofdstuk 2: Het veranderen van bestaande exclusieve houdingen naar inclusiviteit en coachen

Inhoud:

  • De verborgen agenda
  • Hoe om te gaan met de verborgen agenda vanuit het perspectief van leraren en studenten
  • Inclusie van leraren en studenten
  • Zelfredzaamheid
  • Hoe actieplannen op te stellen en te implementeren.
Chapter inhoud
0% voltooid 0/5 stappen
2.1. Inleiding
2.2. Hoe hindert de verborgen agenda studenten om de bagage los te laten en hoe kunnen we voorkomen dat de verborgen agenda onze manier van lesgeven en leren beïnvloedt?
2.3. Hoe percepties de interacties met studenten beïnvloeden
2.4. Een gids voor het opzetten van actieplannen en kaders:
2.5. Het Implementeren van Inclusiviteit en Zelfredzaamheid in MBO Actieplannen.
Ga naar vorige Paragraaf
Ga terug naar Training
Ga naar volgende Paragraaf
Scroll naar boven