Alle studenten dragen enige bagage met zich mee. Sommige van deze bagage is positief en sommige negatief. Om je te helpen deze bagage te herkennen en studenten te ondersteunen bij het accepteren en overwinnen van hun negatieve bagage, zijn hier enkele ideeën en tips over wat je kunt doen: • Stimuleer een veilige, inclusieve en open schoolcultuur waar studenten zich gewaardeerd en gerespecteerd voelen. • Bevorder positieve relaties tussen studenten onderling en tussen studenten en leraren. • Zet mentorprogramma's op waarbij oudere studenten of ervaringsdeskundigen jongere studenten begeleiden. • Leer de tekenen van geestelijke gezondheidsproblemen te herkennen en vraag zo nodig om passende doorverwijzingen. • Erken en vier de prestaties van studenten, groot en klein, om zelfvertrouwen en motivatie te versterken. • Benadruk succesverhalen van oud-studenten die uitdagingen hebben overwonnen en hun opleiding succesvol hebben afgerond. • Implementeer bijles of programma’s voor onderlinge studiebegeleiding om een gevoel van gemeenschap onder studenten te bevorderen. • Moedig studenten aan elkaar te helpen slagen. • Vraag feedback van studenten, ouders en opvoeders om het ondersteuningssysteem te verbeteren. • Creëer een cultuur van waardering in de klas of leeromgeving. Erken en vier regelmatig de prestaties van studenten, groot of klein. Dit kan hen helpen te erkennen dat ze gewaardeerd worden. • Leer studenten hoe ze negatieve zelfpraat kunnen uitdagen en vervangen door positieve bevestigingen. Het opbouwen van een positief zelfbeeld is cruciaal voor zelfherkenning en waardering. • Help studenten haalbare doelen te stellen en deze op te delen in kleinere, beheersbare stappen. Vier hun vooruitgang terwijl ze aan deze doelen werken. Om meer te leren over hoe we bagage kunnen identificeren die educatieve succes kan beïnvloeden,nodigen we je uit om Hoofdstuk 1 van de S.C.R.E.A.M! handleiding te lezen.

Goed gedaan. Uw reacties laten zien dat u in staat bent om kritisch te analyseren en te herkennen welke bagage studenten meenemen naar school. Mocht u het gevoel hebben dat er gebieden zijn waar u uw kennis wilt verdiepen over hoe u een meer inzicht in negatieve bagage kunt krijgen en hoe u negatieve bagage kunt identificeren,dan nodigen we u vriendelijk uit om Hoofdstuk 1 van de S.C.R.E.A.M! handleiding te lezen.

Het is bijna onmogelijk om negatieve bagage alleen te overwinnen. Daarom is jouw steun nodig bij het helpen van studenten om hun negatieve bagage te overwinnen. Hier zijn enkele tips en suggesties over hoe je studenten kunt ondersteunen bij het overwinnen van hun negatieve bagage: • Focus op wat studenten goed doen. • Gebruik positieve bekrachtiging. • Behandel de studenten met respect. • Zet in op onderlinge leerondersteuning. • Stel kleinere, haalbare doelen. • Creëer situaties die studenten uitdagen om zelf de regie te pakken of leiding te nemen. • Gebruik coaching om studenten aan te moedigen over hun eigen ervaringen na te denken. • Reflecteer op studenten wiens prestaties je percepties tegenspreken. • Neem een open houding aan. Om meer te leren over hoe jij met de steun van andere opvoeders je studenten kunt helpen zich meer gesterkt te voelen en hun negatieve bagage te overwinnen, nodigen we je uit om Hoofdstuk 2 van de S.C.R.E.A.M! handleiding te lezen.

Fantastisch. Uw reacties laten zien dat u de vaardigheden bezit om uw studenten te ondersteunen en te empoweren. Als er gebieden zijn waar u uw kennis wilt verdiepen over hoe anderen te empoweren en inclusiviteit op uw school te ondersteunen, nodigen we u vriendelijk uit om Hoofdstuk 2 van de S.C.R.E.A.M! handleiding te lezen.

In hoofdstuk 2 van de S.C.R.E.A.M! handleiding hebben we gesproken over het belang van inclusie en hoe het vinden van de juiste persoon je als student kan empoweren om te slagen in je studies. Het kan nuttig zijn om jezelf vertrouwd te maken met dat hoofdstuk: Chapter 2 of the S.C.R.E.A.M! manual. Als het moeilijk is om het persoonlijke leven en de worstelingen van je studenten te begrijpen en/of je twijfelt aan de relevantie hiervan, volgen hier een paar reden waarom wij geloven dat het essentieel is om de persoon achter de student te kennen: • Meer leren over het persoonlijke leven van je studenten en hen coachen om persoonlijke zaken aan te pakken, helpt hen ook in hun leerproces. • Organiseer specifieke activiteiten waarbij ouders en studenten betrokken zijn om meer te leren over de achtergrond en het gezinsleven van de student. • Maak het een standaardprocedure bij inschrijving op je school dat ouders/voogden verplicht actief betrokken zijn. Om meer te leren over het belang van een WIJ-aanpak nodigen we je uit om Hoofdstuk 3 van de S.C.R.E.A.M! handleiding te lezen.

Prachtig. Uw reacties laten zien dat u oprecht geïnteresseerd bent in uw studenten. Als u uw collega's wilt aanmoedigen om uw voorbeeld te volgen, nodigen wij u vriendelijk uit om Hoofdstuk 3 van de S.C.R.E.A.M! handleiding te lezen, waar u meer informatie over dit onderwerp kunt vinden.

Het bevorderen en stimuleren van samenwerking is cruciaal voor succes in studies en in het leven in het algemeen. Studenten hebben baat bij coaches die ondersteunen, empoweren en hen helpen omgaan met strategieën op te zetten die het zelfvertrouwen, zelfbewustzijn en de benodigde vaardigheden vergroten om hun negatieve bagage van zich af te schudden. Hier zijn enkele tips over wat jij als docent kunt doen om je studenten te ondersteunen: • Geef je studenten zo vaak mogelijk constructieve, ondersteunende en bemoedigende feedback. Hieronder volgen enkele do's en don'ts die je in gedachten moet houden bij het geven van feedback. Do's: • Feedback gaat over gedrag, niet over persoonlijkheid. o Beschrijf het effect en de impact van het gedrag/de situatie van de persoon. o Spreek waardering uit wanneer dat verdiend is. o Focus op de positieve eigenschappen om talenten in belang van de studie te ontwikkelen, kracht bij te zetten (alles wat aandacht krijgt, groeit). o Zorg ervoor dat kritiek een positieve, stimulerende uitspraak is, zodat de ontvanger zich empowered voelt om verbeteringen door te voeren. • Wees je bewust van je lichaamstaal, met name wat betreft oogcontact, lichaamshouding en fysieke gebaren. • Wees specifiek over goed gedrag en oordelend niet. • Bied mogelijk suggesties of opties voor verbetering of verandering. Verken samen deze mogelijkheden. Don'ts: • Vermijd sarcasme en kleinerende opmerkingen. • Vermijd het beschuldigen van de persoon met agressieve 'jij'-uitspraken. • Leg niet te veel nadruk op de negatieve aspecten. • Vermijd oordelende houding. • Eindig niet in een negatieve stemming. • Vermijd generalisaties of het gebruik van meningen van anderen (focus op je eigen relatie en meningen). • Bewust actief luisteren tijdens gesprekken met je studenten. Actief luisteren is het vermogen om te luisteren en te internaliseren wat er gezegd wordt, in wezen echt luisteren en begrijpen. • Houd in gedachten dat non-verbale communicatie meer impact heeft dan woorden alleen, dus gebruik bemoedigende gezichtsuitdrukkingen, oogcontact, non-verbale aanwijzingen. • Het is de moeite waard om op te merken dat vragen idealiter niet met het woord "waarom" moeten beginnen. De reden hiervoor is dat vragen die beginnen met "waarom" vaak een oordeel impliceren, wat het denkproces van de gecoachte/geleide student kan veranderen. Om meer te leren over het belang van coaching bij het ondersteunen van studenten bij het loslaten van hun negatieve bagage, nodigen we je uit om Chapter 4 of the S.C.R.E.A.M! manual

Geweldig! Uw reacties laten zien dat u over de benodigde coachingsvaardigheden beschikt om uw studenten te ondersteunen bij het loslaten van hun bagage. Als u graag coach wilt worden en ondersteuning en begeleiding wilt bieden aan uw collega-docenten, nodigen we u vriendelijk uit om Hoofdstuk 4 van de S.C.R.E.A.M! handleiding te lezen.

Alle studenten zijn uniek en zullen hun eigen leerstijlen en voorkeuren hebben. Ze kunnen ook te maken hebben met uitdagingen in hun persoonlijke leven die hun gedrag kan beïnvloeden. Hier zijn enkele tips en vaardigheden om studenten te helpen en ondersteunen bij het loslaten van hun negatieve bagage: • Het bewustzijn dat je een student niet goed kunt helpen als je niets weet over zijn omgeving. • Om je coaching vaardigheden te verbeteren, nodigen we je uit om hoofdstuk 4 van de handleiding te lezen (voeg een link toe naar hoofdstuk 4 van de handleiding) en enkele coachingsmodellen uit te proberen. Welk model helpt jou om als een coach te handelen? • Maak een plan waarin je inventariseert wat je nodig hebt om je lessen te ontwikkelen. Vraag ook hulp van je collega's. Samen sta je sterker wanneer je dit bespreekt met je leidinggevenden. Als je meer wilt weten over de Scream-methodologie, een methodologie die is gebouwd rond de woorden: Sterkte, Samenwerking, Respect, Evalueren, Bereiken, Motiveren, en hoe je het kunt gebruiken om studenten te helpen hun negatieve bagage los te laten, nodigen we je uit om Hoofdstuk 5 van de S.C.R.E.A.M! handleiding te lezen.

Fantastisch! Uw reacties laten zien dat u de wil heeft om studenten te ondersteunen bij het loslaten van hun negatieve bagage en hen te helpen slagen in hun studies en in het leven in het algemeen. Heeft u overwogen om ook uw collega's te ondersteunen zodat zij S.C.R.E.A.M!-ambassadeurs kunnen worden? Zo ja, dan nodigen we u vriendelijk uit om om Hoofdstuk 5 van de S.C.R.E.A.M! handleiding . te lezen waar u meer informatie kunt vinden over de methodologie.