1.3 Τι μπορεί να επηρεάζει τις «αποσκευές» μας

Ας ρίξουμε μια ματιά σε μερικούς διαφορετικούς τύπους «αποσκευών» – η λίστα που ακολουθεί μπορεί να μην είναι διεξοδική, αλλά αποτελεί ένδειξη του εύρους των επιρροών που ασκούνται στις αποσκευές ενός ατόμου.

Εσωτερικά/ Προσωπικά	Εξωτερικές επιρροές
Μαθησιακές δυσκολίες & Νευροαναπτυξιακές διαταραχές. Προβλήματα ανάγνωσης και γραφής όπως η δυσλεξία. Γλωσσικές προκλήσεις (ομιλία, ανάγνωση, κατανόηση κ.λπ.)             Ο τρόπος μάθησης – μαθησιακά προβλήματα Αυτισμός, δυσπραξία, ΔΕΠΥ	Σχέσεις & Γεωγραφικό πλαίσιο Οικογενειακές συνθήκες πρώιμη ένταξη (κάτω των 3 ετών) Σχέσεις με τους γονείς/ κηδεμόνες Συναναστροφές Αδέλφια Γονική πίεση – προσδοκίες Πίεση από συνομηλίκους Ασυνείδητη προκατάληψη     Υπόβαθρο Έκθεση σε διαφορετικούς πολιτισμούς, κοινωνία Ενσωμάτωση Κοινωνικοποίηση
Αυτογνωσία Αυτοεκτίμηση/ πεποίθηση Αυτοπεποίθηση Αξίες και πεποιθήσεις Μοναξιά και απομόνωση Στάσεις – κοινωνικά πρωτόκολλα Έλλειψη ταυτότητας Αίσθημα αποτυχίας	Κοινωνικά πρωτόκολλα Κοινωνικά πρότυπα – προσδοκίες Μη συμμόρφωση
Εθισμός Ναρκωτικά, αλκοόλ Τζόγος Κατάχρηση ουσιών	Σχολική εκπαίδευση Σχέση με εκπαιδευτικούς/ μαθητές/ προσωπικό Αρχή Φίλοι/ εκφοβισμός
Σωματική υγεία Αναπηρίες – ακοή, όραση κ.λπ. Παθήσεις/ Ασθένειες	Οικονομική ευημερία
Ψυχική υγεία Άγχος Ανορεξία Αυτοτραυματισμός Κρίσεις πανικού Κατάθλιψη Στρες/ εξουθένωση Φόβοι και φοβίες Κοινωνική αμηχανία Προκαταλήψεις	Κακοποίηση Σωματική κακοποίηση Ψυχολογική κακοποίηση Σεξουαλική κακοποίηση/ παρενόχληση Προκαταλήψεις Εγκληματικότητα Βία/ θυματοποίηση Απόρριψη
Οργανωτικές δεξιότητες Οργανωτικές δεξιότητες Κίνητρα Διαχείριση χρόνου Συναισθηματικός έλεγχος Πρωτοβουλία/ ιεράρχηση προτεραιοτήτων Ευέλικτη σκέψη Λειτουργική μνήμη Συγκέντρωση Έλεγχος των παρορμήσεων (σκέφτεστε πριν ενεργήσετε)
Προσωπικότητα Συναισθηματική κατάσταση – ατολμία – ανασφάλεια της προσωπικότητας Εσωστρεφής έναντι εξωστρεφούς Ανάγκη ελέγχου Ανάγκη για αναγνώριση

Είναι ζωτικής σημασίας να καταλάβουμε ότι οι «αποσκευές» έχουν πολλαπλά επίπεδα, όπως τα στρώματα ενός κρεμμυδιού. Ορισμένα επίπεδα είναι ευκολότερο να αντιμετωπιστούν και να ξεπεραστούν, ενώ άλλα μπορεί να απαιτούν επαγγελματική καθοδήγηση και υποστήριξη. Επιπλέον, είναι σημαντικό να αναγνωρίσουμε ότι κάποια επίπεδα, είναι βαθύτερα από άλλα. Θα πρέπει να αναγνωρίσουμε ότι οι εκπαιδευτικοί κουβαλούν επίσης τις δικές τους αποσκευές, οι οποίες μπορεί να επηρεάσουν τις ικανότητές τους ως μέντορες και σύμβουλοι. Κάθε άτομο, συμπεριλαμβανομένων των εκπαιδευτικών, έχει το δικό του βαθμό αποσκευών, ο οποίος επηρεάζει τον τρόπο με τον οποίο αλληλεπιδρά με τους άλλους και ανταποκρίνεται σε νέες και άγνωστες καταστάσεις. Οι εκπαιδευτικοί, για παράδειγμα, μπορεί να παλεύουν με υψηλά επίπεδα άγχους, τα οποία μπορεί να επηρεάζουν τις σχέσεις τους με τους μαθητές και τη διδακτική τους προσέγγιση. Παρακάτω μπορείτε να βρείτε ένα μοντέλο που περιλαμβάνει 3 διαφορετικά βήματα που μπορείτε και πρέπει να κάνετε για να εντοπίσετε, να οπτικοποιήσετε και να πετάξετε τις αποσκευές που σας εμποδίζουν να φτάσετε στο μέγιστο των δυνατοτήτων σας.