4.1. Εισαγωγή
Η καθοδήγηση είναι ένα ανεκτίμητο εργαλείο για την υποστήριξη των σπουδαστών ΕΕΚ καθώς αφήνουν τις «αρνητικές τους αποσκευές». Με την εδραίωση εμπιστοσύνης και σχέσης, τον καθορισμό σαφών στόχων, την παροχή ανατροφοδότησης και ενθάρρυνσης, την προώθηση της αυτοκριτικής και την οικοδόμηση ανθεκτικότητας και στρατηγικών αντιμετώπισης, οι εκπαιδευτικοί και τα μέλη της εκπαίδευσης μπορούν να γίνουν προπονητές και μέντορες που ενδυναμώνουν τους μαθητές στο μετασχηματιστικό τους ταξίδι. Βοηθώντας τους μαθητές να δημιουργήσουν στρατηγικές αντιμετώπισης, οι μαθητές θα αποκτήσουν την αυτοπεποίθηση, την αυτογνωσία και τις δεξιότητες που χρειάζονται για να αρχίσουν να αποβάλλουν τις αρνητικές τους αποσκευές και να αγκαλιάσουν τις απεριόριστες δυνατότητες που τους προσφέρει όχι μόνο η ΕΕΚ αλλά και η ζωή γενικότερα.
Στο Κεφάλαιο 1, διερευνήσαμε την έννοια των αποσκευών και συζητήσαμε τεχνικές για τον εντοπισμό τους. Τώρα, σε αυτό το κεφάλαιο, η εστίασή μας μετατοπίζεται στην αξιοποίηση της καθοδήγησης ως εργαλείο για να βοηθήσουμε τους μαθητές να αναγνωρίσουν και να κατανοήσουν τις δικές τους αποσκευές. Το coaching και μπορεί να οριστεί με διάφορους τρόπους, αλλά για τους σκοπούς αυτού του εγχειριδίου, θα χρησιμοποιήσουμε τους ακόλουθους. Το coaching είναι μια τεχνική που χρησιμοποιείται για να ενθαρρύνει έναν μαθητή να αναγνωρίσει την κατάστασή του και να αναζητήσει τις δικές του λύσεις και την εξέλιξή του. Πρόκειται για μια ενδυναμωτική εμπειρία η οποία επικεντρώνεται στο να αναλάβει ο μαθητής την ευθύνη για τα επιθυμητά αποτελέσματά του. Η καθοδήγηση, από την άλλη πλευρά, είναι μια τεχνική υποστήριξης όπου ένα έμπειρο άτομο μοιράζεται τις γνώσεις και την εμπειρία του για να βοηθήσει να καθοδηγήσει τον σπουδαστή προς την κατάλληλη κατεύθυνση. Βασίζεται στο ότι ο μέντορας μοιράζεται την εμπειρία του και την εφαρμόζει στην κατάσταση του μαθητή. Και οι δύο προσεγγίσεις βασίζονται σε ισχυρές συζητήσεις μεταξύ δύο ατόμων που βασίζονται στην εμπιστοσύνη και τον σεβασμό. Άλλοτε μπορεί να κάνετε coaching και άλλοτε mentoring, ανάλογα με την κατάσταση. Για να είστε προπονητής, δεν χρειάζεται να έχετε άμεση εμπειρία της κατάστασης του μαθητή, αλλά χρησιμοποιείτε ερωτήσεις, ακρόαση και επίλυση προβλημάτων για να βοηθήσετε τον μαθητή να καταλήξει στις καλύτερες δυνατές ενέργειες. Σε αυτό το εγχειρίδιο εστιάζουμε στην προπόνηση.