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S.C.R.E.A.M! Manual
Capítulo 1: Entender el bagaje negativo: Su impacto en los estudiantes y educadores de FP
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Capítulo 1: Entender el bagaje negativo: Su impacto en los estudiantes y educadores de FP
5 Temas
1.1 Introducción
1.2 El concepto de equipaje
1.3 Influencias sobre el equipaje
1.4 Posible impacto del equipaje negativo en los estudiantes y educadores de FP
1.5 Un ejemplo práctico – Cómo reconocer los signos de bagaje negativo entre los alumnos.
Capítulo 2: Cambio de las actitudes excluyentes existentes hacia la inclusión y la capacitación.
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Capítulo 2: Cambio de las actitudes excluyentes existentes hacia la inclusión y la capacitación.
5 Temas
2.1 Introducción
2.2. ¿Cómo impide la agenda oculta que los estudiantes abandonen el equipaje y cómo podemos evitar que la agenda oculta afecte a nuestras formas de enseñar y aprender?
2.3. Cómo influyen las percepciones en las interacciones con los alumnos
2.4. Una guía para establecer planes y marcos de acción
2.5. Aplicación de la inclusión y la capacitación en los planes de acción de FP
Capítulo 3: El poder de la colaboración: La fuerza del “nosotros”
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Capítulo 3: El poder de la colaboración: La fuerza del “nosotros”
8 Temas
3.1 Introducción
3.2. Manejo de comportamientos y señales
3.3. Construir relaciones a través del aprendizaje compartido
3.4. Gestión de funciones y responsabilidades en un equipo
3.5. El papel de los padres en la creación de un enfoque “nosotros” en la FP
3.6. Garantizar la educación inclusiva para todos los alumnos
3.7. Consejos para generar confianza
3.8. Enfoque colaborativo: Establecer la dinámica de trabajo, las funciones y la solución
Capítulo 4: Capacitar a los alumnos mediante el coaching
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Capítulo 4: Capacitar a los alumnos mediante el coaching
8 Temas
4.1 Introducción
4.2. Modelos de coaching
4.3. Capacitar a los estudiantes: Coaching para el desarrollo de habilidades y amplificación de sus puntos fuertes
4.4. Cuestionamiento
4.5. Escuchar
4.6. Capacitar a los estudiantes para que crezcan a partir de su propia experiencia
4.7. Explorar el poder del coaching entre iguales
4.8. Aplicación de estrategias para la orientación entre iguales en FP
Capítulo 5: ¡Presentación de la metodología S.C.R.E.A.M! S.C.R.E.A.M: Capacitar a los estudiantes para que abandonen el bagaje negativo y prosperen en la FP
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Capítulo 5: ¡Presentación de la metodología S.C.R.E.A.M! S.C.R.E.A.M: Capacitar a los estudiantes para que abandonen el bagaje negativo y prosperen en la FP
3 Temas
5.1 Introducción
5.2. ¡El papel de los educadores en la metodología S.C.R.E.A.M!
5.3. Adoptar el S.C.R.E.A.M. y la evolución de las funciones de liderazgo en los centros de FP del siglo XXI
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Capítulo 4: Capacitar a los alumnos mediante el coaching
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Capítulo 4: Capacitar a los alumnos mediante el coaching
Contenido:
Modelos de coaching
Técnicas de coaching
Habilidades de coaching
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4.1 Introducción
4.2. Modelos de coaching
4.3. Capacitar a los estudiantes: Coaching para el desarrollo de habilidades y amplificación de sus puntos fuertes
4.4. Cuestionamiento
4.5. Escuchar
4.6. Capacitar a los estudiantes para que crezcan a partir de su propia experiencia
4.7. Explorar el poder del coaching entre iguales
4.8. Aplicación de estrategias para la orientación entre iguales en FP
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